Vous trouverez sur cette page différentes ressources théoriques construites par l’équipe de recherche et qui abordent les obstacles d’apprentissage en mathématiques traités par le projet « Différenciation et accompagnement personnalisé » : Le statut de la lettre, la gestion du signe moins et les fractions.
- Le statut de la lettre
Si vous désirez de plus amples informations sur cet obstacle, vous trouverez ici une fiche de synthèse réalisée par l’équipe de recherche.
- La gestion du signe moins
Si vous désirez de plus amples informations sur cet obstacle, vous trouverez ici une fiche de synthèse réalisée par l’équipe de recherche.
- Les fractions
Si vous désirez de plus amples informations sur cet obstacle, vous trouverez ici une fiche de synthèse réalisée par l’équipe de recherche.