Catégorie : À distance – Outils transversaux

Congrea

par admincaptedrs, publié dans À distance - Outils transversaux

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https://www.congrea.com/
Description des fonctionnalités
Congrea est un environnement de classe virtuelle en ligne évolutif et open source. Il permet aux utilisateurs de partager des médias, des documents ou même un écran avec les participants. Il peut s’intégrer à d’autres logiciels.
Il offre par exemple la possibilité de mener des chat, des sondages, des quiz, etc.

Wooflash

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https://www.wooflash.com/fr/
Description des fonctionnalités
Plateforme qui permet aux enseignants de suivre les progrès des étudiants, même à distance. Wooflash combine en effet l’apprentissage par le questionnement, la répétition espacée et le suivi des performances des étudiants. L’objectif : augmenter la capacité des enseignants à personnaliser leur enseignement en fonction des besoins de chaque étudiant et à les accompagner dans l’ancrage mémoriel de leur connaissance.
Possibilité de varier le type de question posée : flashcard, texte à trou, choix multiples, etc.

Google Classroom

par admincaptedrs, publié dans À distance - Outils transversaux

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https://classroom.google.com/
Description des fonctionnalités
Cette plateforme permet de créer des classes sur lesquelles on peut regrouper les élèves et leur partager des documents sur un drive commun. Les enseignants peuvent donner des devoirs à leurs élèves et ceux-ci peuvent renvoyer les devoirs effectués via la plateforme. Il est possible pour les enseignants de commenter les documents directement en ligne pour donner aux élèves une correction des devoirs/tâches attribués. Il est également possible de programmer la publication de travaux, d’attribuer des points aux travaux donnés, etc.

ClassDojo

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https://www.classdojo.com/fr-fr/?redirect=true
Description des fonctionnalités
Cet outil à la base destiné aux enseignants du primaire permet de créer des classes dans lesquelles sont invités les élèves (on peut même associer les parents). On peut donner des activités aux élèves, un peu comme sur Classroom. On peut choisir le type de production des élèves parmi texte, vidéo, photo, dessin. L’enseignant peut inscrire des compétences à atteindre par l’élève et indiquer pour chaque élève si celles-ci sont atteintes après les exercices/tâches donnés. L’enseignant et les élèves peuvent également interagir entre eux sur une “story de la classe” visible uniquement par eux (ce qui peut, outre l’aspect pédagogique, être sympathique dans les conditions actuelles de confinement). On peut travailler sur pc ou sur application Android.
Remarque : l’interface sur le site est en anglais. Il est donc plus simple d’utiliser l’application Android.